Η συνεργασία μέσα στην ομάδα, μόνο καλά αποτελέσματα μπορεί να επιφέρει.

 Τα παιδιά αναγνωρίζοντας πλέον την εικόνα του σχήματος του κύκλου, ζωγραφίζουν ατομικά  κύκλους με κηρομπογιές και στη συνέχεια τους ζητείται να αναζητήσουν κυκλους μέσα στην αιθουσα μας. Ψάχνουν, κατονομάζουν και εγώ καταγράφω τις πληροφορίες που μου δίνουν. Παρακάτω αναφέρονται μερικές:

• το κουμπί στη πυροσβεστική,
• οι κύκλοι στη μπλούζα της Ζηνοβίας και της Ολγας,
• τα πιάτα με τις κηρομπογιές,
• οι ρόδες από το καρότσι και από τα αυτοκίνητα,
• το ημερολόγιο με τους μήνες,
• οι μολυβοθήκες,
• τα cds,
• η κόλα και η χαρτοταινία
• τα στεφάνια, 
• το τηλεσκόπιο της Ντορα
• το τραπέζι της Barbie
• ο κάδος του πλυντηρίου
• ο πάτος από τα μπουκάλια ,τις κορίνες και τις κονσερβες από το γάλα.

 Μετά το εξονυχιστικό αυτό ψάξιμο για κύκλους μέσα στη αίθουσα ακολουθεί ο χωρισμός των παιδιών σε τρεις ομάδες και η προσπάθεια της κάθε ομάδας να σχηματίσει κύκλο με τα παιχνίδια που της δόθηκαν.

Πρώτη ομάδα, η ομάδα με τα ανθρωπάκια.
Δυσκολεύτηκαν λίγο αλλά μετά τα κατάφεραν.

Δευτερη ομάδα, αυτή με τα ζωάκια.Χρειάστηκε να επισημάνουμε ότι στην ομάδα δουλεύουμε ολοι μαζί, ότι λέμε τη γνώμη μας αλλά ακούμε και τον άλλο.Το αποτέλεσμα ήταν αρεστό σε όλους.

Τρίτη ομάδα, η ομάδα με τα τουβλάκια.
Αυτή η ομάδα ήταν αυτή που εξαρχής σχημάτισαν τον κύκλο όλοι μαζί, με εξαίρεση δύο παιδιά που δε συμμετείχαν στη προσπάθεια, γιατί απλά ήθελαν να οικοδομήσουν κάτι δικό τους και σίγουρα όχι κύκλους.