Ένα ηλεκτρονικό βιβλίο....αντικαθιστά την δανειστική βιβλιοθήκη.

Τα μέτρα αναστολής εξάπλωσης του  κορωνοιού δεν μας επιτρέπουν να δανείζονται οι μαθητές βιβλία από το σχολείο και να τα επιστρέφουν για να τα δανειστεί κάποιος άλλος στην συνέχεια. 

 Προτάθηκε στους γονείς να διαβάζουν ένα βιβλίο της επιλογής τους με τα παιδιά, είτε από αυτά που έχουν σπίτι, είτε καποιο βιβλίο από το διαδίκτυο και εν συνεχεία οι μαθητές να ετοιμάζουν τη ζωγραφιά τους και μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, να την λαμβάνει η νηπιαγωγός και να ετοιμάζει ένα ηλεκτρονικό βιβλίο, το οποιο θα προβάλλεται καθε εβδομάδα στην ολομέλεια και θα δίνει την ευκαιρία στους μαθητές να αφηγηθούν και να μας δείξουν τι ετοίμασαν. 

 Μια ενδεικτική πρόταση βιβλίου ήταν το  "Ενα παράξενο κρυφτό", από το 2ο ΚΕΣΥ Πειραιά.

https://blogs.sch.gr/9nippera/2020/10/04/quot-ena-paraxeno-kryfto-quot-i-istoria-toy-koronoioy-me-aplo-kai-katanoito-tropo/

Πατήστε εδώ για να δείτε το ηλεκτρονικό βιβλίο με τις ζωγραφιές των μαθητών. 

"Ο Έλμερ και ο αγώνας δρόμου", του Ντέιβιντ Μακ Κι

 Ξεχωριστή ήταν και η σημερινή μας ημέρα αφού καλέσαμε τους φίλους μας από το Ειδικό Δημοτικό Περάματος και διαβάσαμε το νέο βιβλίο με πρωταγωνιστή τον Έλμερ, τον παρδαλό ελέφαντα.

Ως επέκταση της δραστηριότητας κατασκεύασαν όλα τα παιδιά από μία μάσκα ελέφαντα, την οποία φόρεσαν και συμμετείχαν σε αγώνες δρόμου (όπως και στο παραμύθι), οι οποίοι έγιναν στην αυλή μας.

Οι αγώνες δρόμου ολοκληρώθηκαν, οι ελέφαντες αθλητές επιβραβεύτηκαν όλοι για την προσπάθεια και την συμμετοχή τους και για την συνέχεια περάσαμε πάλι μέσα στην αίθουσα , όπου οι μαθητές, μικροί και μεγάλοι κλήθηκαν να σχεδιάσουν στο χαρτί από έναν ελέφαντα και να εμπλουτίσουν μετά τη ζωγραφιά  τους.

"Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος" γνωρίζει τα καταπληκτικά πιγκουινάκια του 9ου νηπιαγωγείου Περάματος.

Το κρύο και οι χιονοπτώσεις συνεχίζονται σε διάφορα μέρη της Ελλάδας και λάτρεις του χιονιού δεν είναι αλλοι από τους αγαπημένους των παιδιών πιγκουίνους.

Μετα την ανάγνωση της πολύ όμορφης και διδακτικής ιστορίας της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη, οι μαθητές πήραν την πολύ μεγάλων διαστάσεων μάσκα πιγκουίνου και μας μίλησαν πιγκουινίστικα😂😂😂.

Εν συνεχεία, αποπηράθηκαν όλοι να σχεδιάσουν και να ζωγραφίσουν τους δικούς τους πιγκουίνους. Δεν έφτανε όμως αυτό, παρακολούθησαν κι ένα εκπαιδευτικό βίντεο του Walt Dinsey,

Ο μαγικός κόσμος των Ζώων, Πιγκουίνοι.

Στόχος η ενεργητική ακρόαση και γενικότερα η προσεχτική παρακολουθηση του βίντεο. Τις νέες γνώσεις που απέκτησαν οι μαθητές, τις δήλωσαν λίγο λεπτά αργότερα και η νηπιαγωγός κατέγραφε.

O Έλμερ σε... διαφορετικές εκδοχές

 Ο Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας του David Mckee είναι ένα βιβλίο που μας διδάσκει με πολύ όμορφο τρόπο, πόσο όμορφο είναι να είσαι διαφορετικός. 
 Θελήσαμε κι εμείς στην ολομέλεια να δημιουργήσουμε έναν δικό μας ελέφαντα, μοναδικό και διαφορετικό από όλους τους άλλους.   Αξιοποιήσαμε τη web2 εφαρμογή https://wordart.com/ και δημιουργήσαμε έναν ελέφαντα που πάνω του υπάρχουν τα ονόματα των μαθητών του τμήματος. (Οι μαθητές έγραψαν μόνοι τους το όνομα τους)

Επειδή όμως οι μαθητές μου αρέσκονται πολύ και στις κατασκευές, ετοίμασαν ο καθένας τον δικό του, ίδιο με των άλλων, αλλά συγχρόνως τόσο διαφορετικό Έλμερ.

μία ιστορία...ένας πίνακας ζωγραφικής....νέες εικαστικές παρεμβάσεις!!!

Η δραστηριότητα μας ξεκίνησε διαβάζοντας "Το χαρούμενο λιβάδι". Μια ιστορία για την διαφορετικότητα, που περιγράφει τη δυσκολία που αντιμετωπίζουν οι μαργαρίτες που ζουν σε ένα λιβαδι, να δεχτούν την παρουσία μιας παπαρούνας που φύτρωσε ανάμεσα τους.

 Στην συνέχεια της δραστηριότητας μας παρατηρήσαμε στον υπολογιστή πίνακες ζωγραφικής με λουλούδια και συγκεκριμένα με παπαρούνες. Ο πίνακας που τα νηπιάκια μου επέλεξαν για να ζωγραφίσουν είναι ο παρακάτω.

"Βαζο με παπαρούνες", Vincent van Gogh

Αρχικά ζωγράφισαν το πάτωμα και τον τοίχο (αυτή ήταν η οπτική ερμηνεία τους).

Το πάτωμα έγινε με τέμπερα και ο τοίχος με κηρομπογιά. Στην συνέχεια σχημάτισαν και ζωγράφισαν με ξυλομπογιά το βάζο και τις παπαρούνες, μόνο που εμείς, θέλοντας να τονίσουμε την ομορφιά του διαφορετικού, ανάμεσα στις παπαρούνες, προσθέσαμε και μαργαρίτες. Στην ιστορία που διαβάσαμε, οι μαργαρίτες συνειδητοποίησαν ότι και οι παπαρούνες είναι λουλούδια σαν κι αυτές, παρότι έχουν διαφορετικό χρώμα και μορφή. Το χαρούμενο λιβάδι είχε μαργαρίτες και ξεφύτρωσαν παπαρούνες. Το βάζο του Van Gogh είχε παπαρούνες κι εμείς του προσθέσαμε μαργαρίτες.

Το βάζο του Van Gogh τώρα έχει και κίτρινες πινελιές.