"Το χωράφι το Φθινόπωρο"

Ο Μπισκοτούλης...σε νέες περιπέτειες.

 Το βιντεάκι με την ιστορία του Μπισκοτούλη παρακολουθήσαμε στο youtube, όμως δεν μας άρεσε το τέλος της και σκεφτήκαμε άλλες πιθανές εκδοχές, με ωραιότερο τέλος. Μόλις λοιπόν βγαίνουν από το νερό ο Μπισκοτούλης με την αλεπού:

 Ειρήνη- πάνε και παίζουν μαζί και μετά η αλεπού τον πήρε στο σπίτι της για να κοιμηθούν εκεί. Είχαν γίνει φίλοι.

            - η αλεπού του πρότεινε να πάνε να φάνε παγωτό του δάσους

            - κάνανε και οι δυο πυζάμα-πάρτι.

Μαρία- η αλεπού πρότεινε στον Μπισκοτούλη να φύγουν τρέχοντας να πάνε σούπερ μάρκετ να αγοράσουν σάντουιτς να φάνε.

Ματιάνα- πήγαν στη παιδική χαρά.

Κωνσταντίνα- πήγαν να αγοράσουν τρόφιμα για να μαγειρέψουν να φάνε μαζί.

Κατερίνα Πρ.- ο Μπισκοτούλης πρότεινε να πάνε σε ένα παιδότοπο να παίξουν.

Νίκος Μπ.- ο Μπισκοτούλης ήθελε να κάνει πάρτι που σώθηκε και κάλεσε και την αλεπού.

Παναγιώτης- ο Μπισκοτούλης πρότεινε να πάνε να μαζέψουν λουλούδια.

Αμέλια- πήγαν οι δυο τους στο λούνα-παρκ κι έπαιξαν πολλά παιχνίδια.

Κωνσταντίνος Μ.- πήγαν στο jumbo να αγοράσουν παιχνίδια.

Αντωνία- η αλεπού πρότεινε να πάνε σπίτι της να ζωγραφίσουν παρέα.

Νίκος Π.-η αλεπού πρότεινε να πάνε σπίτι της και να στολίσουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Αλίκη- πήγανε στο σπίτι της αλεπούς και διαβάζανε βιβλία.

Τα σκιάχτρα και τα κοράκια...

Αξιοποιώντας το λογισμικό ζωγραφικής tuxpaint οι μαθητές κλήθηκαν να επιλέξουν από τις σφραγίδες το σκιάχτρο και ένα πουλί και στη συνέχεια με κίτρινο πινέλο να σχεδιάσουν ελεύθερα στάχυα.

Aγγελιάννα

Αλίκη

Αμέλια

Αντωνία

Ειρήνη

Ελισάβετ

Ερμάλ

Θοδωρής

Κωνσταντίνος Β.

Κωνσταντίνος Μ.

Κατερίνα Πλ.

Κατερίνα Πρ.

Κωνσταντίνα

Ματιάνα

Νικόλας

Νικολέτα

Νίκος Π.

Όλγα

Ράνια

Οι γαιοκτήμονες του 9ου Ν/Γ Περάματος σπέρνουν τα χωράφια τους.

 Έχοντας από την αρχή της εβδομάδας αναφερθεί στο θέμα της σποράς, γίναμε κι εμείς μικροί γαιοκτήμονες και κάθε παιδί φύτεψε μόνο του τους σπόρους του, στο χωράφι του. (Το ότι γέμισε το πάτωμα φακές είναι εντελώς τυχαίο😊). Τα χωράφια μετά με μεγάλη προσοχή μεταφέρθηκαν από τους μαθητές στις βρυσούλες για να ποτίσουμε τους σπόρους. (Γέμισε φακές καιιιι η τουαλέτα).
Για να προστατέψουν όμως και να ξεχωρίζουν οι γαιοκτήμονες την περιουσία τους, είχαν από χθες ετοιμάσει σκιάχτρα για τους ανεπιθυμητους φτερωτούς επισκέπτες, καθώς και από μια πινακίδα που έγραφε "Το χωράφι μου" και από τη πίσω μεριά το όνομα του ιδιοκτήτη.

Δυστυχώς η βροχόπτωση την ώρα της αποχώρησης δεν επέτρεψε στους γαιοκτήμονες να πάρουν τα χωράφια τους. 

Λίγο υπομονή μέχρι αύριο...

Εύχομαι σε όλους τους μαθητές μου

ΚΑΛΗ ΣΟΔΕΙΑ!!!

(Την κατασκευή, σαν ιδέα, την βρήκα στο διαδίκτυο)

Κουλουράκια πορτοκαλιού

 Διαβάζοντας το λαϊκό παραμύθι "Η σουσουράδα και η ουρά της" τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να φτιάξουμε στο νηπιαγωγείο ψωμί. Επειδή όμως στο σχολείο δεν έχουμε την άνεση του χρόνου να περιμένουμε το ψωμάκι μας να ανέβει, αποφασίσαμε να φτιάξουμε κουλουράκια με γεύση πορτοκαλιού. Τα παιδιά επέλεγαν ποιο υλικό ήθελαν να φέρουν και το δήλωναν γραπτώς. Οι δηλώσεις-επιθυμίες των μαθητών αναρτήθηκαν σε εμφανές σημείο, στην εξώπορτα του κτιρίου για να ενημερωθούν και οι γονείς για την αυριανή δράση μας. 
 Να ευχαριστήσω εκ των προτέρων και τους γονείς που δέχτηκαν να είναι αύριο παρόντες στη δράση μας και να μας βοηθήσουν. Στο σχολείο θα ψήσουμε τόσα κουλουράκια, όσα χρειάζονται για να δοκιμάσουν όλα τα παιδιά και τα υπόλοιπα θα τα πάρουν οι μανούλες στο σπίτι για να μας τα ψήσουν και να μας τα φέρουν λίγο πριν το σχόλασμα για να μοιραστούν κι αυτά στα παιδιά.
Καλή μας επιτυχία!!!

Τρακτέρ εν δράση...

Το Φθινόπωρο είναι η εποχή που οι γεωργοί οργώνουν και σπέρνουν τα χωράφια τους. Ξεκινήσαμε την ημέρα μας διαβάζοντας το " Η ιστορία ενός σπόρου"(δυστυχώς δεν γνωρίζω τον συγγραφέα και τις εκδόσεις της ιστορίας). Αναφερθήκαμε στα παλαιότερα μέσα που χρησιμοποιούσαν οι γεωργοί (βόδι, αλέτρι) αλλά και στα σύγχρονα μηχανήματα. Γίναμε και οι ίδιοι γεωργοί και δραματοποιήσαμε το τραγούδι "Ο γεωργός πάει στον αγρό" και ακολούθως τα παιδιά κλήθηκαν να συμπληρώσουν τις διακεκομμένες γραμμές για να σχηματίσουν τα τρακτέρ και στην συνέχεια να τα ζωγραφίσουν και τα κόψουν. Τα τρακτέρ τα κολλήσαμε σε Α3 χαρτιά για να έχουν τα παιδιά τον χώρο να σχεδιάσουν το δικό τους χωράφι. Ζήτησα επίσης προκειμένου να εμπλουτίσουν τη ζωγραφιά τους να σχεδιάσουν στάχυα καθώς και τον γεωργό. 

Τα φυτά της τάξης μας

Ευχαριστούμε πολύ την κα Μπέτυ και την Αλίκη που μας έφεραν το πρώτο φυτό στην τάξη. Το μεταφυτέψαμε μαζί με τα παιδιά και μας δόθηκε η ευκαιρία να μάθουμε ότι όλα τα φυτά χρειάζονται αέρα, ήλιο, νερό και χώμα. 

 Και δεύτερο γλαστράκι όμως κοσμεί την αίθουσα μας και ευχαριστούμε γι' αυτό την κα Δανάη και την Αμέλια. Αυτό το γλαστράκι συνδέεται με το παραμύθι του Ευγενιου Τριβιζά, Τα τρία μικρά λυκάκια.  Είχαμε πριν από ημέρες διαβάσει το παραμύθι και είχαμε συζητήσει με τα παιδιά και διαπιστώσαμε ότι ο Ρούνι Ρούνι, το ύπουλο κακό γουρούνι, άρχισε να έχει καλή διάθεση και να χαμογελά όταν αντίκρυσε το λουλουδένιο σπιτάκι. Κάναμε μια συμφωνία τότε. Όποτε νιώθουμε ότι δεν έχουμε καλή διάθεση, θα θυμόμαστε το λουλουδένιο σπιτάκι και θα απολαμβάνουμε την ημέρα μας με τους φίλους μας. Άλλωστε και ο Ρούνι Ρούνι έγινε φίλος στο τέλος με τα λυκάκια. Στο σχολείο, όλοι είμαστε φίλοι. Όποτε λοιπόν είχαμε ματάκια που δακρύζαν (κι όμως ακόμα δακρύζουν) γιατι θυμόντουσαν την μανούλα τους, τους θύμιζα το λουλουδένιο σπιτάκι. Τώρα έχουμε το γλαστράκι με τα λουλουδάκια, για να μας θυμίζει την καλή μας διάθεση, αλλά και όπως μου είπε το προνηπιάκι μου"κυρία, το μύρισα και μου μύρισε τη μαμά μου και μου έφυγαν τα δάκρυα".