17 Νοέμβρη 1973

Ένα βιντεάκι από...πλαστελίνη!!!

Το πανό μας!!!

       Και η αναπαράσταση ενός γκράφιτι του διάσημου Βρετανού καλλιτέχνη Bansky.

Οι μαθητές αρχικά φωτογραφήθηκαν μπροστά από τον τοίχο,κρατώντας ψηλά ένα λευκό χαρτί και εν συνεχεία έγραψαν στις εκτυπωμένες φωτογραφίες τα δικά τους συνθήματα.
                                                         ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

"Εδώ Πολυτεχνείο"

 Μία ομαδική ζωγραφιά προκειμένου να αποτυπώσουν τα παιδιά στη μνήμη τους τις πληροφορίες που άκουσαν.

Υποθέσεις της φαντασίας ....για να καταλήξουμε στην σκληρή πραγματικότητα της 17ης Νοεμβρίου του 1973

 Τη "Ντενεκεδούπολη" της Ευγενίας Φακίνου διαβάσαμε προκειμένου να κάνουμε μια εισαγωγή στα ιστορικά γεγονότα της ημέρας του Πολυτεχνείου.
 Οι ήρωες του βιβλίου είναι ντενεκεδάκια που ζουν ήρεμα στην πόλη τους, ώσπου εμφανίζεται ένας ντενεκές λαδιού αποφασισμένος να τους κυβερνήσει με τη βία και το κάνει.   Ολοκληρώνοντας την ανάγνωση του βιβλίου καθώς και τη συζήτηση μας, έθεσα στα παιδιά την ερώτηση: 
Σε ποια άλλη πόλη, με ποια αντικείμενα θα μπορούσε να συμβεί αυτο; Ποιος θα ερχόταν και θα ήθελε να αναλάβει με τη βία την αρχηγία της πόλης;

- Σε μία πόλη από βάζα, αρχηγός θα ήθελε να γίνει το βάζο με τα λουλούδια.
-Σε μία πόλη από ξύλινα τουβλάκια, το πράσινο τουβλάκι είναι αυτό που θα αναλάμβανε την εξουσία με το ζόρι.
-Σε μια πόλη από βιβλία, το βιβλίο με τα ζώα.
-Σε μια πόλη από λουλούδια, η Μαργαρίτα.
-Σε μια αμαξό-πολη, από παλιά αυτοκίνητα, ένα κόκκινο τρακτέρ θα ήθελε να κυβερνήσει.
-Σε μία πόλη από πετσέτες, στη πετσετό-πολη, το μπουρνούζι.
-Ένα άσπρο παζλ, χωρίς ζωγραφιές, θα ήταν αυτό που θα ασκούσε εξουσία με τη βία στη πόλη των παζλ.
-Στην καπελού-πολη, ένα καπέλο σε κουτί στρογγυλό.
-Στην μαξιλαρό-πολη, ένα μαξιλάρι ύπνου.
-Στην φορτηγού-πολη, ένα φορτηγό που κουβαλάει ζώα.
-Σε μια χάρτινη πόλη, ένα λευκό χαρτί που ζωγραφίζουμε.
-Σε μια πόλη από μπότες, οι μπότες της ιππασίας θα γινόντουσαν αφεντικά.
-Τέλος σε μια πόλη από παράθυρα, θα εμφανιζόταν ένα τζάμι παραθύρου και χωρίς τη θέληση των άλλων παραθύρων θα αναλάμβανε την εξουσία. 

 Δυστυχώς όμως, κάτι τέτοιο δεν συνέβη στη φαντασία μας. Σε μια πόλη ανθρώπων, εμφανίστηκε ένας στρατιωτικός και ανέλαβε την εξουσία με τη χρήση όπλων.

Επέτειος του Πολυτεχνείου.

 Τα γεγονότα του Πολυτεχνείου αποτελούν μια σκληρή πραγματικότητα για τις μικρές, τρυφερές καρδιές των παιδιών μας, γι' αυτόν τον λόγο ήθελα να ολοκληρώσουμε το θέμα μας με μια πιο γλυκιά ανάμνηση. 
 Είχαμε δει μαζί με τα παιδιά φωτογραφικό υλικό από τα γεγονότα και είχαμε συζητήσει αρκετά γύρω από αυτά που παρατηρούσαμε. Τα ίδια τα παιδιά σχολίασαν ότι είχαν γράψει συνθήματα στους τοίχους οι φοιτητές. Σήμερα ακούσαμε και ηχητικά ντοκουμέντα, με τις φωνές των ίδιων των φοιτητών, μέσα από τον ραδιοφωνικό σταθμό που είχαν φτιάξει. Επιπλέον αναφέρθηκε στις συζητήσεις μας ότι ακούγονταν πολλά τραγούδια με απώτερο σκοπό να ξεσηκωθεί γενικότερα ο λαός. Ακούσαμε και τραγουδήσαμε παρέα κάποια από αυτά.
 Όλα τα παραπάνω προσπάθησα να τα συνδέσω, δημιουργώντας ένα πιο χαρούμενο και αισιόδοξο κλίμα, αξιοποιώντας το τραγούδι που ερμήνευσε η Τάνια Τσανακλίδου "Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο".
 Το τραγούδι αναφέρει ότι τα παιδιά ζωγραφίζουν στους τοίχους και οι μαθητές μου είχαν ήδη σχολιάσει ότι οι φοιτητές του Πολυτεχνείου έγραφαν μηνύματα στους τοίχους. 
 Το τραγούδι αναφέρει ότι τα παιδιά τραγουδούν μες  τους δρόμους και οι μαθητές μου γνωρίζουν από τα λεγόμενα μας ότι οι φοιτητές και πλήθος λαού τραγουδούσαν συγκεκριμένα τραγούδια προκειμένου να διαμαρτυρηθούν για την κατάσταση που επικρατούσε.
 Κάνοντας την απαραίτητη διευκρίνιση ότι δεν μπορούμε να σηκωθούμε και να αρχίσουμε να ζωγραφίζουμε στους τοίχους του σχολείου ή οπουδήποτε αλλού, πρότεινα στα παιδιά να ζωγραφίζουν όμορφες εικόνες που τους έρχονται στο νου ακούγοντας το τραγούδι. Τα παιδιά σχεδίασαν, χρωμάτισαν και έγραψαν το σύνθημα, που μου είπε το καθένα, όντας όρθια, μπροστά σε ένα μεγάλο χαρτόνι.
 Η γιορτή μας για την επέτειο του Πολυτεχνείου έκλεισε τραγουδώντας όλοι μαζί το συγκεκριμένο τραγούδι.

Τα μετάλλια της Ειρήνης

Ηλεκτρονική τόμπολα με κάρτες για το Πολυτεχνείο

 Αν θέλετε να εξασκήσετε τη μνήμη σας δεν έχετε παρά να πατήσετε ΕΔΩ

Κόκκινα γαρύφαλλα για την επέτειο του Πολυτεχνείου.

Πλαστικά πιρούνια, νήμα κόκκινο και συρματάκια πίπας ήταν τα υλικά που χρειαστήκαμε.

Τα παιδιά τύλιξαν το νήμα γύρω από τα συρματάκι πίπας, που το κρατούσαν μαζί με το πιρούνι. Η αλήθεια είναι ότι λίγα παιδιά το κατάφεραν με την πρώτη προσπάθεια. Δάχτυλα, νήματα, πιρούνια και συρματάκια μπερδεύτηκαν όλα μαζί, αλλά..........επειδή όποιος προσπαθεί τα καταφέρνει, το αποτέλεσμα μας αντάμειψε όλους.

Τα μετάλλια της Ειρήνης

Η Ντενεκεδούπολη

Διαβάσαμε το βιβλίο κάνοντας με αυτόν τον τρόπο μια εισαγωγή στη συζήτηση μας για την επέτειο του Πολυτεχνείου.

Σήμερα όμως ασχοληθήκαμε με υποθέσεις και όχι με πραγματικά γεγονότα. Έβαλα  λοιπόν τα παιδιά να σκεφτούν τι θα μπορούσαν να πουν τα ντενεκεδάκια στον Λαδένιο, πριν τον κάνουν πίτα.

• δεν πρέπει να κάνεις κακά πράγματα
• να μάθεις να μοιράζεσαι
• να μάθεις να καταλαβαίνεις τους άλλους
• σε παρακαλώ σταμάτα
• σε διατάζω κι εγώ να σταματήσεις
• έλα να σου εξηγήσουμε
• να είσαι ήρεμος
• δεν πρέπει να κάνεις ότι θέλεις εσύ
• θα σε μαλώσουμε

   Επόμενη υποθετική ερώτηση στους μικρούς μου ακροατές ήταν "Από ποιον θα μπορούσαν να ζητήσουν βοήθεια τα ντενεκεδάκια;"

• από έναν φίλο
• από ντενεκεδάκια που ζούσαν έξω από την πόλη
• από κάποια ντενεκεδάκια που ήταν μόνα τους
• από τον θεό
• από τα αδέρφια τους
• από τους γονείς τους
• από τους δασκάλους τους και
• από την αστυνομία

 Τέλος υποθέσαμε ότι ο Λαδένιος ήταν καλός ντενεκές και έδινε καλές διαταγές:

• να είσασθε καλά και να αγαπάτε τους φίλους σας
• θα τρώω εγώ λιγότερο και εσείς πιο πολύ
• θα είμαστε πάντα φίλοι
• να μοιράζεσθε το φαγητό σας
• να μοιράζεσθε τα παιχνίδια σας
• να ακούτε τη μαμά και τον μπαμπά σας για να παίρνετε παιχνίδια
• μόλις κάνετε τη δουλειά που θα σας πω, θα πάρετε και γλυκό
• να πηγαίνετε σχολείο όλοι μαζί
• να δουλεύετε όλοι μαζί σαν μια μεγάλη ομάδα
• στο σχολείο να βρίσκετε φίλους
• να μην διώχνετε τους άλλους
• να είναι πάντα όλοι αγαπημένοι
• να ζωγραφίζετε μαζί.

 Μιας που ασχολούμαστε φέτος και με την διατροφή δεν παρέλειψα να τους ρωτήσω γιατί ο Λαδένιος έτρωγε μόνο φρούτα και λαχανικά και τι θα του συνέβαινε αν συνέχιζε να τρώει τέτοιες ποσότητες φαγητού.

 Τα συμπεράσματα των απαντήσεων ήταν ότι ήθελε να τρώει φρούτα και λαχανικά για να παίρνει υδατάνθρακες, να έχει πολλή ενέργεια και ότι αν συνέχιζε να τρώει πάρα πολύ θα γινόταν "χονδρός", δεν θα μπορούσε να περπατήσει, θα κουραζόταν πολύ να παίζει.