Αξιολόγηση του προγράμματος Out of Eden Learn από τους γονείς.

 Στα πλαίσια μιας ερευνητικής προσπάθειας για τα οφέλη που αποκόμισαν οι μαθητές μας από τη συμμετοχή τους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Out of Eden Learn, παρακαλείσθε οι γονείς του τμήματος να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο που θα βρείτε, πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο. 
Διευκρινίζεται ότι το ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdB6Gh42yw4YfE6Y_QdOBZ3zEeb1FLuTHAoap80hwjFvEFx2Q/viewform

Όσοι από εσάς έχετε σελίδα στο Facebook μπορείτε να επισκεφθείτε τη σελίδα Out of Eden Learn Teachers of Greece όπου υπάρχει η σχετική ανάρτηση με το ερωτηματολόγιο.

 Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων για την πάντα καλή διάθεση και άψογη συνεργασία σας.

Out of Eden Learn- Οι τελευταίες αναρτήσεις στην πλατφόρμα του προγράμματος

 Πατώντας στους ακόλουθους συνδέσμους μπορείτε να παρακολουθήσετε το ηλεκτρονικό βιβλίο που ετοιμάστηκε καθώς και τον χάρτη με τα φαντασιακά μας ταξίδια.

Ηλεκτρονικό βιβλίο με τις ζωγραφιές των παιδιών .

Ο χάρτης με τους φανταστικούς προορισμούς των ταξιδιών μας


 Μπορεί το εκπαιδευτικό μας ταξίδι να ολοκληρώθηκε με αυτές τις δραστηριότητες, όμως η φαντασία και η σκέψη μας καλπάζει πλέον με μεγαλύτερη ταχύτητα!!!

OYT OF EDEN LEARN - OUR LAST FOOTSTEP

  To 6o και τελευταίο βήμα του εκπαιδευτικού μας ταξιδιού ήταν να αναζητήσουμε στο μυαλό μας, να προτείνουμε, να σκεφτούμε και να αποφασίσουμε ένα ταξίδι, που θέλαμε να κάνουμε εμείς, αντίστοιχο με το ταξίδι του κου Paul Salopek. Eνα ταξίδι, που θα μας δώσει την ευκαιρία να κατανοήσουμε περισσότερο τον κόσμο.
 Μπορεί να είναι ένα ταξίδι μακρυνό, όπως του κου Paul ή ένα μικρότερο. Ο προορισμός μπορεί να είναι μια περιοχή που ήδη γνωρίζουμε ή κάπου που δεν έχουμε βρεθεί ποτέ. Μας δίνεται η δυνατότητα να είναι ένα ταξίδι που θα χρειαστεί να παρατηρήσουμε αργά και σχολαστικά ή μπορεί  απλώς να θέλουμε να αποτυπώσουμε μόνο μια γενική εικόνα αυτού.
 Που θα είναι άραγε αυτό μας το ταξίδι? 
Για το ταξίδι μας αυτό θα χρειαστεί να εμπνευστούμε και να δημιουργήσουμε ένα χάρτη της διαδρομής μας, που θα συνοδεύεται απο σχόλια-επεξηγήσεις. Επίσης καλούμαστε να αναφέρουμε τι ελπίζουμε να δούμε σε αυτό το φαντασιακό μας ταξίδι, ποια θα είναι τα οφέλη που θα αποκομίσουμε. 

 Oι μικροί ταξιδιώτες στη χώρα των ονείρων και των σκέψεων τους αποφάσισαν το ταξίδι που θα ήθελαν να κάνουν, αιτιολόγησαν την άποψη τους και ζωγράφισαν τον φανταστικό προορισμό τους.


  θα ήθελα να ταξιδέψω μέσα στο κόμικ ενός υπερήρωα , που μιλάει όλες τις γλώσσες και μεταφράζει στους ανθρώπους τι λένε οι άλλοι και έτσι μπορούν να συνεννοηθούν.

   Εγώ θέλω να πάω στη ζούγκλα και να ζήσω μαζί με τα ζώα. Επίσης θα ήθελα να μπορέσω να μπω μέσα σε μια ζωγραφιά μου και να δω πως είναι να ζωντανεύει η ζωγραφιά.

    Θα μου άρεσε να πάω σε ενα ποτάμι και να παίζω όλη μέρα με τις πάπιες.

    Εμένα θα μου άρεσε να πάρω ένα αερόστατο και να ταξιδέψω στα σύννεφα. Θέλω να τα αγγίξω και να ξαπλώσω πάνω τους.

    Εγώ θα πάω στο φεγγάρι με ένα διαστημόπλοιο, θα περπατήσω εκεί και θα τραβήξω φωτογραφίες με την μηχανή μου.

  Θέλω να ταξιδέψω στο παραμυθένιο κάστρο της Ραπουνζέλ και επίσης θέλω να επισκεφτώ τον Άγιο Δομήνικο. Είναι το μέρος που γυρίζεται το Survivor, ένα πρόγραμμα στην Τ.V. Θέλω να γνωρίσω τους παίχτες , να δω πως ζούνε και επιβιώνουν χωρίς φαγητό. 

 Θέλω να ταξιδέψω μέσα σε ένα δέντρο, να μάθω πως μεγαλώνει.

  Θέλω να κάνω ένα μικρό ταξίδι μέχρι την Πάρνηθα και να ανακαλύψω πως λειτουργούν τα τελεφερίκ. Θα μπω σε ένα τελεφερίκ και θα περάσω απέναντι και θα βλέπω τα δέντρα από ψηλά.

    Εγώ θέλω να μπορέσω να επισκεφθώ τα σχολεία που δουλεύουμε μαζί και βοηθάμε τον Ταξιδούλη, τον δράκο του E-twinning, να φθάσει την Παραμυθοχώρα.

    Θέλω να κάνω ταξίδι στον βυθό της θάλασσας. Θα φορέσω τα γυαλιά μου και τον αναπνευστήρα μου και θα τραβάω φωτογραφίες με την μηχανή μου.

 Θα ήθελα να ταξιδέψω με υποβρύχιο στο βυθό της θάλασσας και να βρω μύθους από τα παλιά. Επίσης θα ήθελα να παω στην έρημο και να ανακαλύψω αν ζουσαν άνθρωποι παλιά εκει.

    Το ταξίδι μου θα είναι σε ένα δάσος για να μάθω τι παθαίνουν τα φύλλα που πέφτουν από τα δέντρα.

    To ταξίδι μου θα είναι στην Αλβανία. Θα πάω εκεί και θα βρω να αγοράσω γουρούνες και να φτιάξω μια φάρμα γουρουνιών. Θα μπορώ να ταίζω και να βλέπω τα αγαπημένα μου γουρούνια να μεγαλώνουν.

    Θέλω να πάω εκεί που φτιάχνουν τα χρήματα, να δω τα υλικά που χρησιμοποιούν και να φτιάξω κι εγώ τα δικά μου. 

    Εμένα θα μου άρεσε να ταξιδέψω με διαστημόπλοιο και να χοροπηδάω εκεί μέσα αφού δεν θα  μπορώ να περπατήσω.

    Εγώ θα ήθελα να πάω σε μια λίμνη με χελώνες του νερού. Μου αρέσει να τις βλέπω και θέλω να  τις ταίσω και να κολυμπήσω μαζί τους.

    Θέλω να πάω στα άλλα σχολεία που ταξιδεύουν μαζί με τον Ταξιδούλη, τον ήρωα του  e-twinning και να δω αν έστειλε και σε αυτούς γράμμα, όπως έστειλε σε εμάς.

    Θέλω να πάω στην Αγγλία να δω το Big Ben και να μάθω πως λειτουργεί το ρολόι.

 Προσεχώς θα αναρτηθεί ο χάρτης που ετοίμασαν τα παιδιά αλλά και το ηλεκτρονικό βιβλίο που ετοιμάστηκε για την ανάρτηση στην πλατφόρμα του Out of Eden Learn.

Out of Eden Learn - Footstep 5 -Documenting the everyday

 Το εκπαιδευτικό μας ταξίδι Out of Eden Learn συνεχίζεται με ιδιαίτερο ενδιαφέρον αλλά και συμπάθεια προς τον γνωστό δημοσιογράφο-ανθρωπολόγο  κο Paul Salopek, ο οποίος μοιράζεται τις ιστορίες του μαζί μας.

Out of Eden Learn, Συμπληρωματική ανάρτηση στο 4ο βήμα

 Είχαμε ολοκληρώσει το 4ο βήμα του εκπαιδευτικού ταξιδιού μας και όντας έτοιμοι για να οργανώσουμε το επόμενο βήμα, μάθαμε για την λαογραφική έκθεση που είχε διοργανώσει η κα Δανάη, η δασκάλα της Β' τάξης του 1ου Δ.Σ. Περάματος, με το οποίο συστεγαζόμαστε.
 Οι μαθητές και οι γονείς του τμήματος συγκέντρωσαν αντικείμενα της καθημερινότητας, που χρησιμοποιούνταν όμως πολλά χρόνια πριν. Η κα Δανάη επιμελήθηκε με τους μαθητές της την παρουσίαση τους και μας έδωσαν και εμάς την ευκαιρία να τα παρατηρήσουμε, να τα γνωρίσουμε, μιας που κάποια ήταν άγνωστα στις μικρές ηλικίες των νηπίων μου, να αναζητήσουμε στη σκέψη μας το αντίστοιχο σύγχρονο αντικείμενο, να βρούμε ομοιότητες και διαφορές.
 Οι ιδιοι οι μαθητές μου έκαναν την σύνδεση με την συνέντευξη που μας είχαν δώσει, λίγες ημέρες πριν οι μανούλες και αφορούσε πληροφορίες για το παλιό Πέραμα.
 Τα παιδιά σχολίασαν ότι αυτά είναι τα πράγματα που είχαν οι άνθρωποι παλιά, στο Πέραμα, όταν  η πόλη ήταν, όπως στις φωτογραφίες που είδαμε. Εκμεταλλεύτηκα το γεγονός και ετοίμασα ένα βίντεο, το οποίο και αναρτήθηκε στην πλατφόρμα του Out of Eden Learn.  

  Όσοι θέλετε να παρακολουθήσετε το βίντεο, πατήστε ΕΔΩ.


  Οι φωτογραφίες και τα αντικείμενα που είδαμε στην έκθεση είναι τα παρακάτω:

Out of Eden Learn. Το 4ο βήμα του προγράμματος στο facebook.

 Όσοι από εσάς έχετε λογαριασμό στο facebook, μπορείτε να αναζητήσετε την αναρτησή μας στη διεύθυνση Out of Eden Learn Teachers of Greece.

OUT OF EDEN LEARN - FOOTSTEP 4

 Στο 4ο βήμα του εκπαιδευτικού μας ταξιδιού, προσπαθήσαμε να γνωρίσουμε λίγο το επάγγελμα του δημοσιογράφου, ακολουθώντας την πορεία του κου Paul Salopek.
Αποστολή μας ήταν να βρούμε, να καλέσουμε στο νηπιαγωγείο μας, να μιλήσουμε και να ακούσουμε έναν ενήλικα που ζει ή εργάζεται στην περιοχή μας, να μας μιλήσει για τη γειτονιά μας, να μας περιγράψει εικόνες  και να μας δώσει πληροφορίες για την καθημερινότητα, έτσι όπως εξελισσόταν παλαιότερα στο Πέραμα.
 Σε αυτήν μας την αναζήτηση, με μεγάλη χαρά, δύο μανούλες, η κα Βάσω και η κα Αργυρώ, ανακάλυψαν δύο βιβλία, τα οποία μελέτησαν και ήρθαν στο σχολείο να μας τα παρουσιάσουν.
 Οι μικροί δημοσιογράφοι του 9ου Νηπιαγωγείου Περάματος μπήκαν σε δράση και συζητώντας στην ολομέλεια, έγινε καταγραφή των ερωτήσεων, αυτών που θα υποβάλλουν την ώρα της συνέντευξης. Κάθε παιδί είχε κάτι διαφορετικό να ρωτήσει για να μάθει για την γειτονιά που μεγαλώνει.

Ειρήνη- Πως ήταν ο κόσμος παλιά στο Πέραμα?
              Τι έκαναν οι άνθρωποι όταν ήταν στο σπίτι τους?
              Οι γυναίκες φορούσαν μαντήλια στο κεφάλι παλιά?
Γιάννης - Πως διασκέδαζαν παλιά?
              -Υπήρχαν σχολεία?
              - Υπήρχαν ιατρεία?
Αριάδνη - Υπήρχαν σπίτια? Πως ήταν?
                  Υπήρχαν φουσκωτά για να παίζουν τα παιδιά? 
                  Υπήρχαν περίπτερα για να ψωνίζουν?
Οδυσσέας- Πως ήταν παλιά η Πρόνοια?
                   Υπήρχαν κλειδιά στις πόρτες?
Θοδωρής - Υπήρχαν καμήλες για να πηγαίνει κάπου ο κόσμος?
Αλίκη - Υπήρχαν βιβλιοπωλεία?
              Υπήρχαν ζώα? Τώρα έξω κυκλοφορούν σκύλοι και γάτες.
Νίκος - Υπήρχαν πολυκατοικίες?
Μαρία - Υπήρχαν λεφτά?
Σταύρος- Τα δέντρα που έχουμε στο σχολείο μας ήταν από τότε?
             - Πως παίζαν τα παιδιά παλιά, είχαν παιχνίδια?
Αγγελιάννα- Υπήρχαν φούρνοι?
Κωνσταντίνος Πασ. - Υπήρχαν υπολογιστές?
Ματιάνα- Οι άνθρωποι πήγαιναν στη δουλειά τους με αυτοκίνητο?
Ελιντόν- Η πλατεία Ηρώων υπήρχε?
Πέτρος- Πήγαιναν ταξίδια οι άνθρωποι για να διασκεδάσουν?
Κωνσταντίνος Περ.- Στη δουλειά τους παλιά με τι πήγαιναν?
Βούλα- Τι δουλειές έκαναν οι άνθρωποι?
Κατερίνα - Έκανε και τότε κρύο?

 Οι ερωτήσεις της συνέντευξης ήταν έτοιμες. Έλειπαν τα αξεσουάρ. Μου έγινε ξεκάθαρο απο τα παιδιά οτι δεν θα μπορούσαμε να πάρουμε συνέντευξη αν δεν έχουμε ένα μικρόφωνο και έτσι κατασκευάσαμε ένα. Την ημέρα δε που είχαμε καλέσει τις δύο μανούλες αναφερθήκαμε λίγο στο περιβάλλον του χώρου, που δίνεται μια συνέντευξη. Κάναμε την διάκριση ανάμεσα σε ένα εξωτερικό χώρο και σε μια αίθουσα, ένα στούντιο (όπως μου είπαν τα ίδια). Βάλαμε τις ιδέες μας στη σειρά και προσπαθήσαμε να αλλάξουμε λίγο τον χώρο μας, προκειμένου να υποδεχτούμε τις καλεσμένες μας.
 Έγινε ο χαιρετισμός, το καλωσόρισμα και ευχαριστήσαμε όλοι μαζί τις καλεσμένες μας για τη συνεργασία και τον χρόνο που μας αφιέρωσαν. Εκτός από τις δυο κυρίες, από τις οποίες πήραμε συνέντευξη, είχαν ανοικτή πρόσκληση να παρευρίσκονται στο νηπιαγωγείο όλοι οι γονείς του τμήματος. Πράγματι κάποιοι που μπόρεσαν να είναι μαζί μας, ήταν ιδιαίτερα χρήσιμη η παρουσία τους, μιας που συμπλήρωναν από τις αναμνήσεις και τις εμπειρίες τους , τις πληροφορίες που μας δίνονταν.
 Όταν αναφερθήκαμε στο επάγγελμα του δημοσιογράφου, τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους ως δημοσιογράφους.

Το 4ο βήμα του προγράμματος με την συνέντευξη που πήραμε από τις μανούλες και τις πληροφορίες που συγκεντρώσαμε για την γειτονιά μας, ολοκληρώθηκε. Όποιος επιθυμεί να παρακολουθήσει το βίντεο που ανέβηκε στην πλατφόρμα του Out of Eden Learn , δεν έχει παρά να πατήσει ΕΔΩ.

 Ευχαριστώ θερμά τις κυρίες Αργυρώ και Βάσω και γενικά όλους τους γονείς του τμήματος για την άριστη συνεργασία που έχουμε.